Caracteristicas Pedagógicas
O método MELP faz uma redefinição dos objetivos de aprendizagem, onde, em cada fase, o aluno caminha no seu curso seguindo a seguinte ordem:
1º) Ler e entender
2º) Ouvir e entender
3º) Escrever e ser entendido
4º) Falar e ser entendido
Dessa forma, o aluno é levado a fixar muito bem as estruturas e o vocabulário proposto através da leitura e da audição. Após essa etapa, ele é então incentivado a falar o idioma, num nível que, no início, exija apenas a utilização das estruturas e do vocabulário já aprendidos.
A aprendizagem parte de situações contextualizadas por vídeos e amplia-se gradativamente à medida que o aluno caminha no curso, só se tornando efetiva a conversação a partir do 4º estágio, quando o aluno já tiver um vocabulário ativo de no mínimo de 2.000 palavras, aliadas a um conhecimento das estruturas básicas do idioma.
1º) Ler e entender
2º) Ouvir e entender
3º) Escrever e ser entendido
4º) Falar e ser entendido
Dessa forma, o aluno é levado a fixar muito bem as estruturas e o vocabulário proposto através da leitura e da audição. Após essa etapa, ele é então incentivado a falar o idioma, num nível que, no início, exija apenas a utilização das estruturas e do vocabulário já aprendidos.
A aprendizagem parte de situações contextualizadas por vídeos e amplia-se gradativamente à medida que o aluno caminha no curso, só se tornando efetiva a conversação a partir do 4º estágio, quando o aluno já tiver um vocabulário ativo de no mínimo de 2.000 palavras, aliadas a um conhecimento das estruturas básicas do idioma.
